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教育传媒到校
2021年12月

教育传媒到校直击佛教黄凤翎中学 - 2021年12月

建立学习习惯　课外活动连结英语知识时刻温温故知新

佛教黄凤翎中学于1959年创校，以佛陀精神为办学宗旨，为学生提供优质教育，培养主动学习精神。李伟盛校长深信将英语元素融入不同知识范畴，有效将语文连结生活，提升学生语文能力。学校伙拍不同教育专业团体致力革新英文科课程框架，针对学生学习需要活用不同教学李伟盛策略，为学生建立稳固的语文基础。

活用教学策略　推动自学文化

学习并非只着重扩充学科知识，培养共通能力亦同样重要。故此，学校在设计课程时，特别加入自主学习元素，从中培养学习技巧。中一级设有每周三天的课后自习课，老师会先教授实用的温习技巧，如摘录笔记、重点复习等，帮助学生建立良好的学习习惯。学生亦能登入校内的「Self Access Language Learning Platform」（自主学习平台）进行自学，善用温习材料，借以整理课堂所学的知识概念。当中最特别的是平台更载有学长学姐的英语佳作文章，以及由他们录制的片段「Happy English Time」及「English Corner Express」。学生可以透过观摩别人的创作，吸取当中的好词好句，并内化为自己的「墨水」，提升英语能力。李校长表示：「我们期望学校培养学生的自学、自省能力，建立定时总结课堂所学，温故知新的习惯。」

此外，中一级英文课程以贴近生活、活学活用、温故知新为设计重点，强调以扎实的基础配合不同的照顾策略，让学生「想学」、「敢学」和「灵活运用」。故此，学校课程亦加入「Learn by Heart」及「Read Aloud」两项学习重点。「Learn by Heart」主张为学生渗入与教学主题相关的英语佳作或段落，从中提升英语写作能力；「Read Aloud」则通过研读不同文本，让学生深入了解文章内人物角色的情感变化，继而以朗读形式，将文本生动展现出来，借以提升表达能力。再者，为巩固中一及中二级学生的英文基础，学校更设有校本「Phonics Programme」（拼音课程），让学生学习拼读生字的技巧。

英语融入学科　肯定语文重要性

学校深信语文作为知识载体，以英语融入学科知识能帮助学生丰富学问。有见及此，学校将英语渗入其他学科的教学，实践跨学科学习模式，在提升英语能力的同时，扩充更多元范畴的知识。在中一级，英文科与科学科合作，教授学生如何阅读及撰写结构性文章；中二级则与数学科合作，学习以英文撰写数据报告；中三级则便以生物科作导入，以健康生活的课题尝试撰写包含正反意见的论文。李校长指出：「写作是最直接了当的表达方式，也是终身受用的能力。以跨学科教学模式循序渐进训练英文写作能力，学生能够在初中阶段便熟习报告和论文写作，对高中的专题探究作业，以至大学的论文报告，撰写起来自然得心应手。而且，一个学科的成功在于让学生感受到知识能够跨越不同学习领域，做到有效巩固学习记忆，训练高阶思维。」

与此同时，英文科教学亦加入崭新科技元素，致力推动电子学习，借以提升学习效能。除了网上自学平台，学校亦于上学年获优质教学基金（QEF）拨款，成立「Makerspace」，将图像设计、3D 笔运用及3D打印技术融入不同课题中。例如在中二级，英文科与图书馆合作，在「Creating a Monster」课题中，同学先阅读相关的英文读物，然后设计怪兽，并以3D笔将创作实体化。新颖的学习模式有效提升学生的学习兴趣，同时能够学习英文和科技知识，促进学习效能。

生动英语活动　创造自然语境

学生在课堂上学习英语知识，更需要实践的机会。因此，教学团队致力在校园内外营造自然的英文语境，让学生沉浸其中，在潜移默化之中提升英语能力。校园内张贴英语鼓励金句，学校刊物亦加设学生投稿栏目。而且，学校更设有一年一度的大型英语活动——「English Week」，一众师生都对活动隆重其事，学校会外聘专业戏剧机构指导英语戏剧，让学生认识和接触英语话剧世界。日常课后及午膳休息期间，老师又开办多个英语工作坊，学生从学习烹饪及制作不同手工艺品，将语文学习和生活挂钩。其他活动例如「English Fun Day」、「English Show Time」、「Carnival」等都有助学生建构丰富的英语学习经历。

校园以外，学校积极鼓励学生参与校外活动及比赛，令学生领略英语的重要性；与友校学生互相切磋，形成良性竞争，共同成长。学校每年都会与佛联会辖属学校合办联校英语活动，并与区内学校及其专业机构一起筹组英语学习活动，亦会带领学生观赏社区的英语话剧演出，从而开拓学生眼界，让他们发现英语的种种可能性。

李校长指出：「有赖教学团队在教学上革新求变的精神，为学生创设富有启发性的英语学习环境，有效提升学生学习兴趣和动机。教育局在校外评核报告中亦非常肯定学校在教学上采取多元化的措施，有效达致关顾学生的学习需要；给予学生机会参与不同的英语活动，从而提升英语运用的信心，使他们愿意以英语表达自己的意见。灵活多变的教学模式亦让学生在香港中学文凭试（HKDSE）有亮眼表现，英文科的增值级数维持在7至8级，取得大学入学资格的学生人数亦持续攀升，足见教与学成效。」

建构学习经验　师友同行做好生涯规划

学校针对不同学生都有着相应的成长规划，借以完善其他学习经历（OLE）。学校致力发掘学生的个人长处和潜能，邀请语文能力较好的学生担任英语大使，并由外籍英语老师及外聘机构提供培训，让他们的表达能力更上一层楼，实践「train the trainer」的目标，带领同学一同成长、进步。

另一方面，学校也提供英语增润课程，装备学生应试技巧。教学团队在星期六的增润课程中，以活动形式给学生进行阅读、聆听训练；同时授以不同答题技巧，如审题、认识试卷常见词汇等，让学生能熟习应试方式，突破自己。

此外，学校聚焦中六学生的生涯规划，推行师友计划，通过旧生及老师分享与升学和就业规划有关的议题，启发学生对未来规划的概念，订立人生目标，从而激发学习动机。